忆初创时的下方桥“九中”（2）

初创时的下方桥“九中”（2）

韩祝贤文

齐贤下方桥九中、创办于1956年9月，当时是建国后，国家基本安顿好小学发展布局后，在进一步发展初中教育的思路下，绍兴县一次性办了一批初中，分布在全县各区重点乡镇所在地。皋埠有五中，马山有六中、斗门有七中，安昌有八中，下方桥排九中，除市区一中、二中、是老校，柯中较早在1954年创办外，从皋埠中学为五中开始，马山六中、斗门七中、安昌八中，到齐贤称九中，以5至9数字为校名的皆为同一批建校。当时这些学校继续沿用以数字排序为校名的惯例，且排序似乎没有规律可循，据当时曾任斗门中学副校长的胡寿川老师回忆说；当时教育局在召开学校负责人会议时，按学校负责人报到前后为序，分配数字校名。早到的排在前，迟到则排在后，依此方式排序作为校名，不会因校名排序先后而发生异议。

? ? ?

实则“九中”全称是“绍兴县第九初级中学”，俗称“九中”。初创时，首招初一新生二个班，教师六人。校舍在齐镇西街与上方桥村交界处，在此处街河北岸有一个叫小船汇头的地方。初创校舍设在小船汇头以西，约五十米的陆家台门内，陆家台门在小船汇头西侧，东与齐贤粮站隔了一条红绸弄，西与章家台门毗连，南临街河。河对岸东侧即地方国营红旗绸厂，红旗绸厂面北，绸厂背面为齐贤区校，齐贤区校面南，建在原设过“三六九伤科”的“下方寺”旧址上。

作为九中初建时的校舍，这个陆家台门，是一处土改时被没收的大户人家民宅，面宽五间，进深四进，约500平方米。双扇台门不甚显眼，进台门左右分叉，左侧有沿廊到一小天井，小天井两侧有耳房，从天井向北，正中有砖雕门楣之仪门，进入仪门又见一天井，正中一个大厅，两傍是下板壁上玻璃窗侧厢，大厅后又有一天井，天井后是座楼，即三间建筑精美的大楼房，楼房后又一天井，最后有三间平房。

从双扇大门进，往右侧走即见一株香泡树，傍有一厕所。进弄一排四间平方、五间楼房，一直到底。初创时，学校招收初一学生二个班，来自马安，陶里，阳嘉龙，周家挢，犭央犭茶湖，直至华舍、东浦。全部教学活动与生活设施全在此陆家台门内。

当我1960年9月进校读初一时，教室已启用南岸新校区的一红一白二幢工字型教室。旧处香泡树边二间平房作食堂。一个大厅作集会大礼堂。侧厢屋多是教工宿舍，象钱曾灿，张观达，陆雍裕，沈朝旭、夏仁俊、金南翔、楼定丰、钟寅生，孙甚祺，陈永年，范坚岗、李勤跃、孙鼎臣等等老师都住在此座房屋内。

初创时，时任学校副校長为宋长茂，并兼任区校校长。他在反右运动后被开除公职，到1980年才改错平反。在1996年建校四十周年校庆时，邀请他來校，我才见了一面，很和气儒雅一个人，

1957年12月赵曾刚从县盐务局股长调任九中任党支部书记兼第一副校长。主持学校党政工作，1958年9月楼定丰同时调來任副校长（常务），负责日常教务工作，还有一位副校长吴张水是1959年10月从红旗绸厂调入的工人党员干部，负责后勤一线工作。从政治角度看，赵曾江、吴张水二位领导，都是反右运动后为加强党的领导而配备的。

到一九五八年学校在街河对面征地，新建仿苏工字型六教室，红砖水泥构筑，称为下方桥第一幢洋房，所以、教学区搬到了南岸新校舍，新修一小石桥过桥连接，师生生活仍留在北岸老校舍处。此过河小桥后來在一九七九年，冯家骅同志任书记校长时扩建成较大的“九中桥”，真实名称是“新桥”。桥上有阴刻可查。在一九五九年时，学校又在红砖工字型六教室之南，又建造了一幢新的工字型六教室，格式完全与前幢一模一样，但质量远不如第一幢，它是墙面抹灰的，过不了几年一块块掉灰渣了，地面是农村土地五改时，拆下來的旧坟石板铺就的，纯属大跃进产物。

受大跃进影响，学校在1960年1961年连续招收了二届高中，各一个班，招生范围扩大到安昌、斗门、东浦、袍谷，陶里、党山、马鞍、犭央犭茶湖等地。但到1961年时，因国家经济困难，提出了“调整、巩固、充实、提高的“八字方针”，1962年学校高中班.高一、高二各一班就因政策调整而被撤消，一部份学生转入绍一中，二中等。如曾任绍兴市委副书记的沈云姑、八十年代齐贤中学的胡培林书记，高康云、鲍亦灿、俞美娟等

曾经在第一幢房屋建造时，当时在总务一线工作的王雪恨老师曾回忆说，那时下方桥连打几只教室门横销的能力也没有，桁条蚂蝗攀，桁串梢，门横挿销，我都是二脚步行三十里，去绍兴订制，后托埠船捎回來的。王雪恨老师在五七年反右时也被开除公职，到1980年平反复职时已近六十岁了，一生在江湖漂荡，到八十三岁亡故，终身未成家，终其坎坷一生。他曾是一名军人，在林彪部下、从东北一直打到海南，建国后退伍安排进入九中，担任总务工作兼财务工作，但在整风反右中他被清除出教育系统，消除理由是他所在整个班在战斗中除他之外已全部阵亡，而他为什么还活着？无人能证明他为什么活着。因此以政历不清而被开除。后在1980年才平反，据他说，再终还是找到李德生将军作了证明，还了他一个清白。

从以上情况、反映了办学初期的经济、政治对学校发展的影响可不小。

2026.08