一干就是30多年！绍兴“了不起的老班”有育人大智慧

班主任工作事务繁杂、责任重大，却仍有不少老师年复一年，乐此不疲。近日，绍兴市中小学班主任工作联盟发起“了不起的老班”主题学习活动，致敬担任班主任超过30年的教师，并传承他们的育人智慧与坚守精神。

绍兴市北海小学教育集团新河弄校区的范兴娟老师从教41年，担任班主任39年；新昌县儒岙镇中心小学的张菊秋从教37年，班主任龄同样长达37年。她们俩，便是这群“老班”中的典型代表。

初心：教书与育人交融

“我们范老师的语文课堂是活的、有温度的，即便古诗词也能让我们身临其境。”绍兴市北海小学教育集团新河弄校区605班的吴亦叶同学说。同学任靖婧则认为：“她的课如同哲理课，每一节课都像是在我们额头点上朱砂，为我们开混沌，让我们明白很多做人的道理。”

一提到班主任范兴娟，605班的学生总能侃侃而谈、文采飞扬。这从一个侧面展示了范兴娟作为班级语文老师兼班主任的教育成果——既教好书，又育好人。

“带班让我有了属于自己的育人阵地，这与单纯任课的感受截然不同，”范兴娟说，“语文教学与班主任工作高度契合，两者相辅相成。”她也坦言，班主任工作需要理想与乐观的支撑，因为过程确实烦琐辛苦。“这源于真心热爱育人事业，享受与孩子们相处的每一刻。”

张菊秋老师扎根乡村教育30余载，先后在新昌儒岙镇多所村小任教，后随学校撤并转入新昌县儒岙镇中心小学。在她看来，37年的班主任工作，守护的不只是岗位，更是一个个正在成长的生命、一个个家庭的未来。“班主任工作让我真正走进乡土，也走进了孩子背后的家庭。”

“家人总调侃我虽然个子小，但‘脸面最大’。”张菊秋笑道，走在街上，常有家长、学生热情问候，即便孩子已毕业多年，朴素的乡亲仍会塞来一把自家种的青菜，聊聊孩子的近况。“金杯银杯不如口碑，家长的信任与认可，是我坚守的最大动力。”

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方法：公平与温度并重

“做好班主任，首先要公平，其次要让班级像大家庭般温暖和包容。”范兴娟总结道。

她长期担任四至六年级班主任，认为这个阶段的孩子已具备基本是非观，同时迈入青春期，情绪波动大，营造公平的班级生态至关重要。班干部民主选举、违纪依规处理、活动机会抽签确定等，都是她班里的常态做法。

做到公平公正的同时，范老师会始终如同持家一样对待班主任工作。开学第一天，她就告诉学生：自己是班级一员，班主任并非高高在上的指挥者，而是为班级服务的“成员”。“孩子们明白，即便是批评与指导，也是从班级整体利益出发。这样一来，唱反调、爱抬杠的孩子就少了。”

这样的“持家”理念，为班级管理注入温度，让班级团结有序的同时，也欢乐多多，温情多多。课余她和学生一起跳长绳，定期组织“撒糖果”游戏，也帮学习暂时落后的学生在其他领域找到自信。“范老师也和保安、保洁做朋友，忙时主动帮忙，以身作则教我们平等与尊重。”学生王楠说。

张菊秋同样重视平等。起初她也靠威严管理，后来渐渐明白：“班主任工作没有惊天动地之举，只是日复一日地陪伴与唤醒，是一场漫长的守望。”如今她选择走到学生中间，成为他们的赋能者和同行者。

新学期编学号时，张菊秋会把自己也编进去——班上有22名学生，她便是“23号”。她还设立班级留言簿，鼓励学生匿名写下悄悄话，帮助自己以学生视角关注到各种班级事务、同学关系。

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功力：读懂孩子的心灵

除了这些显性可见的管理方法，“老班”们还有不少“隐藏技能”。

范兴娟一进教室便能感知“班级气压”，捕捉孩子情绪的细微变化。若学生因考试失利情绪低落，她甚至会带大家去操场活动片刻，待重回教室，沉闷气氛已然消散。

范老师倡导“松、静、匀、乐”的学习理念，意思是让学生身体放松，把心静下来，保持呼吸均匀，再带着兴趣开开心心地进入学习。而她总能找准方法让学生放松下来，心静下来。

张菊秋老师也是一位高超的“心灵捕手”。前几日，已读高二的梁同学回到母校，看望张菊秋等老师，并表达内心的感谢。“曾经我自认是坏孩子，不被喜欢。是张老师帮我走出自卑，让我相信自己也可以是好孩子。”梁同学说。

梁同学来自一个特殊家庭，因父亲犯错，她和妈妈曾长期被周围人轻视。进入张菊秋老师的班级后，张老师立刻捕捉到这个女孩自卑怯弱的眼神。随后，她总是会不露痕迹地在班级表扬梁同学，让她受到同学们的尊重，并融入集体中。

长期扎根乡村，张菊秋常遇到留守儿童或特殊家庭孩子。她总会多一份关注：悄悄为女生讲解青春期知识，为爱跑步的男孩买双运动鞋……在新昌县儒岙镇中心小学，如她一般默默守护孩子的老教师不在少数。全校36名教职工中，班主任龄20年以上的有12人，25年以上的有5人。

范兴娟与张菊秋即将退休，但她们表示，只要在岗一天，就会全力助力孩子成长。活动中，多位“老班”向年轻班主任分享经验、赠送书籍。

市中小学班主任工作联盟总召集人张洁感慨：“教育之路美好亦琐碎。老班主任们的近身传授，对我们年轻班主任的成长助力良多。”

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